单音的训练，要多以生活情景，生活常识内容为主，让孩子尽量在学习中加深对语言的理解如模仿“喝”，“吃”，同时一定要辅以水；通过对自闭症幼儿关键年龄36岁的生活能力训练，养成良好的生活习惯，对自闭症幼儿的后续发展起到重要的奠基作用在刚开。

二单音的训练多以生活情景，生活常识内容为主，让孩子尽量在学习中加深对语言的理解如模仿“喝”，“吃”，同时一定要辅以水。

1、在生活中，时间是孩子应该了解和掌握的生活常识，但对于自闭症孩子来说，对时间却不是那么敏感孩子的时间观念和认知障碍认知。

2、掌握基本的生活技能 一穿脱衣物训练 办法工序分解法 顺序法 倒序法 例穿鞋 第一步帮其穿上鞋，让孩子扣上或把。

3、那么，自闭症儿童的生活训练该如何做，怎么做才会效果最好呢？本文将给您一个最好的方案一进食方面的问题自闭症儿童进食方面。

4、2岁 目的独立地脱 目标不需要辅助脱掉袜子 材料大的袜子，密封的瓶子 操作过程开始的时候3岁 目的提高吃饭的能力 目标使用筷子吃饭 材料筷子 操作过程在孩子已经熟练地掌握了用勺子吃饭，逐渐地教他使用筷子4岁 目的提高独立的吃饭技能和精细运动控制 目标不需要辅助，没有洒漏，把液体从壶里倒到小的容器里 材料小的塑料壶。

由于自闭症孩子行为刻板，一旦帮他养成好的生活习惯，孩子很容易坚持不变，教孩子生活常识，如学会排队等候，看交通指示灯，辨。

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